在当今社会，科技的飞速发展正在深刻改变我们的生活方式和工作模式。而作为未来科技创新的重要力量，大学生们在这一浪潮中扮演着怎样的角色？近日，在一场以“四个回归”为主题的科学大会上，这一问题引发了广泛关注与讨论。

所谓“四个回归”，是指高等教育需要回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。对于大学生而言，这意味着他们不仅要在学术研究中找到方向，更要在个人成长和社会责任之间找到平衡点。那么，大学生究竟应该回归什么呢？

首先，回归常识。随着互联网技术的普及，信息获取变得前所未有的便捷，但同时也带来了一些问题——浮躁、急功近利的心态逐渐蔓延。在这种情况下，大学生需要重新审视自己的学习目标，学会理性思考，避免盲目跟风。常识是智慧的基础，只有脚踏实地地掌握基本知识，才能在未来的工作中游刃有余。

其次，回归本分。大学生的身份决定了他们的主要任务是学习与探索。然而，近年来部分学生却将过多精力放在兼职、社交或其他非学术活动中，忽视了主业的重要性。因此，大学生应当明确自身的职责所在，专注于提升专业技能，为将来投身于国家建设打下坚实基础。

再者，回归初心。每个人都有自己的理想和追求，但在追逐成功的道路上，很多人可能会迷失自我。大学生需要时常反思自己的初衷，问问自己为何选择这条道路，以及如何实现最初的梦想。不忘初心，方得始终，唯有坚持最初的信念，才能走得更远。

最后，回归梦想。科技的进步离不开创新精神，而创新往往源于对未知领域的渴望。大学生作为最具活力和创造力的群体之一，肩负着推动科技进步的历史使命。他们应当敢于尝试新事物，勇于挑战权威，用自己的双手创造属于未来的奇迹。

总而言之，“四个回归”不仅是对高等教育提出的要求，更是对每一位大学生寄予的厚望。在这个充满机遇与挑战的时代里，让我们一起努力，让青春之花在奋斗中绽放光彩！