【不愤不启不悱不发的悱什么意思】“不愤不启，不悱不发”出自《论语·述而》，是孔子关于教育方法的重要论述。这句话的意思是：学生如果没有达到一种“愤”的状态（即对知识充满渴望、急于求解），老师就不去启发他；如果学生没有进入“悱”的状态（即心中有疑问但又无法表达清楚），老师就不去引导他。这体现了孔子“因材施教”和“启发式教学”的理念。
其中，“悱”是一个关键的关键词，理解它的含义有助于更深入地把握这段话的教育思想。
一、
“不愤不启，不悱不发”中的“悱”指的是学生在学习过程中，内心有疑惑但又不能清晰表达的状态。这种状态是学生思考到一定程度的表现，说明他已经开始动脑，但还未能完全理清思路。此时，教师应给予适当的引导，而不是直接给出答案。
孔子强调教育要讲究时机，只有当学生真正处于求知若渴的状态时，教师的启发才会有成效。因此，“悱”不仅是学生心理状态的描述，也是教学过程中的重要节点。
二、表格形式展示答案
| 词语 | 含义 | 在文中的作用 | 教育意义 |
| 不愤不启 | 如果学生没有达到“愤”的状态，就不去启发他 | 强调教育要抓住学生的求知欲 | 教师应等待学生主动思考 |
| 不悱不发 | 如果学生没有达到“悱”的状态，就不去引导他 | 表明学生需先有思考和困惑 | 教师应在学生有疑问时引导 |
| 愤 | 心中有所思，急于求解 | 学生积极求知的心理状态 | 是启发的前提条件 |
| 悱 | 内心有疑问，但无法清晰表达 | 学生思考到一定程度的体现 | 是引导的契机 |
三、结语
“不愤不启，不悱不发”不仅是一种教学方法，更是一种教育智慧。它提醒我们，真正的教育不是灌输，而是激发；不是强迫，而是引导。在教学过程中，教师应关注学生的心理状态，适时引导，才能实现有效的教学。
通过理解“悱”的含义，我们更能体会到孔子“因材施教”思想的深刻性，也更能体会古代教育家对人性与学习规律的深刻洞察。
